Identifica 12 factores clave relacionados con el liderazgo, presentados en 4 conjuntos: interpersonal, dominio de la situación, rendimiento y juicio.

20 minutos, aprox.

Identifica si la persona presenta actitudes y/o conductas que se manifiesten en 4 hábitos esenciales para construir patrones de comportamiento positivos: persistencia, consistencia, prudencia y cooperación.

20 minutos, aprox.

Evaluación que permite determinar si se tienen instaladas las habilidades y los hábitos para establecer y trabajar en lograr los propósitos de vida que conlleven al éxito y a la prosperidad. Se evalúan habilidades como autoimagen positiva, optimismo y otros hábitos importantes como la consistencia, persistencia, prudencia y cooperación y habilidades intelectuales como el seguimiento de instrucciones, planeación, entre otras.

60 minutos, aprox.

Identifica el propósito o la dirección a la que la persona desea dirigir sus intereses y acciones en un momento preciso de la vida, entre 6 posibles opciones: amar, trascender, hacer, tener bienestar, prosperar, aprender.

10 minutos, aprox.

Es una evaluación que se compone de algunos factores clave que deben ser considerados para que alguien se desempeñe de la mejor manera posible: Hábitos y habilidades intelectuales.

40 minutos, aprox.

Autoevaluación que invita a la persona a reflexionar sobre las conductas y actitudes que tiene instaladas, y que le permiten establecer y trabajar para lograr propósitos de vida que conlleven a la prosperidad y, en general, a un bienestar personal.

30 minutos, aprox.

Evalúa un conjunto de habilidades intelectuales, emocionales y de liderazgo.

60 minutos, aprox.

Insight es una evaluación que te invita a profundizar sobre las prioridades hacia los cuales diriges tu vida y también sobre los estilos y las preferencias de aprendizaje que tienes actualmente y que habrán de apoyarte para lograr lo que te propongas.

25 minutos, aprox.

MIT, Manejo de Información Tecnológica, es una evaluación objetiva, de precisión, con respuestas cuantitativas cuyo objetivo principal es medir el nivel de conocimientos y la habilidad para comprender, juzgar y aplicar infor- mación tecnológica.

40 minutos, aprox.

Permite medir el grado de dominio cognitivo que se tiene en diferentes habilidades intelectuales y, de esta forma, comprender más profundamente la manera en que un alumno de jardín de niños procesa y asimila la información que recibe.

70 minutos, aprox.

Es una prueba normalizada y estandarizada que permite medir 11 habilidades intelectuales de acuerdo con la Teoría de la Estructura del Intelecto, ofreciendo un diagnóstico dividido en diferentes conjuntos de habilidades y presentado gráficamente en percentiles.

90 minutos, aprox.

Evalúa 15 habilidades intelectuales que se agrupan en siete áreas de habilidades diferentes: de aprendizaje, verbales, matemáticas, lectura, planeación, razonamiento y toma de decisiones.

90 minutos, aprox.

Mide 10 habilidades relacionadas con el razonamiento y toma de decisiones, importantes para: identificar la información útil, la pertinencia de la información, si la información puede ser un modelo repetible, y las consecuencias de las decisiones.

60 minutos, aprox.

Evalúa el nivel de desarrollo de 4 elementos del pensamiento creativo: fluidez, flexibilidad, transformación y originalidad, además, identifica la forma en que la persona manifiesta su pensamiento divergente: si es a través de imágenes, símbolos o palabras.

60 minutos, aprox.

Evalúa 9 tipos de memoria: visual, auditiva, periférica, verbal, relacional, motriz, secuencial, para patrones, inferencial.

40 minutos, aprox.

La autoevaluación MHP-100 o Mapa de Habilidades Personales, es una prueba normalizada y estandarizada que permite medir 12 habilidades emocionales, así como 2 áreas relacionadas con el estilo de comunicación inter- personal.

45 minutos, aprox.

Se evalúan 12 habilidades emocionales: autoestima, asertividad, conciencia de los demás, empatía, compromiso, motivación, liderazgo, manejo de tensión, administración del tiempo, toma de decisiones, bienestar físico.

35 minutos, aprox.

La autoevaluación MHP- 300 o Mapa de Habilidades Personales, es una prueba normalizada y estandarizada que permite medir 4 habilidades emocionales, así como 2 áreas relacionadas con el estilo de comunicación inter- personal.

35 minutos, aprox.

El cuestionario de interacción social (sociograma) es muy útil para:

• Reconocer a las personas que poseen más influencia sobre el grupo.
• Detectar a los individuos que son rechazados por el grupo o que presentan dificultades para integrarse.
• Influir mediante el conocimiento de la relación social del grupo, en el rendimiento de cada alumno.

35 minutos, aprox.

Bienestar es una autoevaluación compuesta por 41 afirmaciones que invita a la persona a reflexionar sobre las conductas, actitudes y/o hábitos que tiene instalados y que le permiten una constante construcción de tres habilidades indispensables para lograr este estado de bienestar: autoimagen positiva, optimismo y manejo de emociones.

20 minutos, aprox.

Valores de Integridad es una autoevaluación para identificar las actitudes y conductas que una persona presenta y que se traducen en un grado de dominio de las cuatro habilidades relacionadas con el concepto de integridad: Rectitud, Honestidad, Justicia y Veracidad.

30 minutos, aprox.

Identifica el grado de conocimiento de técnicas de estudio, el nivel de comprensión de las mismas y la tendencia a utilizarlas para eficientizar su proceso de estudio y aprendizaje.

45 minutos, aprox.

Identifica las preferencias de aprendizaje en tres áreas: perceptuales, de interacción y de comunicación.

25 minutos, aprox.

Mide la velocidad y comprensión lectora en dos tipos de lectura: de estudio y de entretenimiento.

10 minutos, aprox.